Støtte til innovativ undervisning
NMBU ønsker å bygge kompetanse og fremme nye og innovative tilnærminger til undervisning og læring. Læringssenteret lyser ut midler en gang i året for å støtte innovative undervisningsprosjekter.
Som en del av NMBUs satsing på fremragende forskning, utdanning og innovasjon for bærekraft lyser Læringssenteret ut 1 million kroner en gang i året til innovative undervisningsprosjekter. Vi tar sikte på å støtte opptil 10 prosjekter.
Utlysningen for 2022 var åpen og alle fakulteter og fagmiljøer ble invitert til å søke.Målsettingen med ordningen er å stimulere til utvikling av nye undervisnings- og vurderingsformer som kan øke studentenes læringsutbytte og gjennomføringsgrad. Prosjektene skal utformes på en måte som gir nytteverdi på tvers av programmer/fakulteter.
Søknadene blir vurdert opp mot følgende fem kriterier:
- Utdanning for bærekraftig utvikling:
Hvordan bidrar prosjektet til å styrke NMBUs utdanning om, for og/eller som bærekraft?Hvordan bidrar prosjektet til styrket tverrfaglig kompetanse og/eller andre nøkkelkompetanser for bærekraft hos våre studenter? - Forankring: Hvordan er prosjektet forankret i eget fakultets strategier og mål på utdanningsområdet?
- Relevans: Hvordan svarer prosjektet på målsettingen om å øke studentenes læringsutbytte og gjennomføringsgrad?
- Realisme: Er prosjektet gjennomførbart med ressursene, tidsrammen og støtteapparatet som er til rådighet?
- Evaluering, deling og samarbeid: Hva er planene for deling/formidling av kunnskaper, erfaringer og resultater fra prosjektet? Hvordan kan prosjektet ha nytteverdi for andre miljøer ved NMBU?
Det stilles krav om egeninnsats fra fakultetet som tilsvarer størrelsen av den enkelte tildelingen.
- Utdanning for bærekraftig utvikling:
Søknadsskjema skal benyttes. Sidebegrensning: max. 5 sider.
Søknader skal lastes opp på sak i P360 og sendes til godkjenning til dekan. Digital godkjenning i P360 fungerer som signatur.
Det oppnevnes en vurderingskomite for behandling av søknadene. Komiteen består av tre vitenskapelig ansatte, (undervisningsledere og/eller vitenskapelig ansatte med særlig pedagogisk kompetanse) og to studenter. Komiteen ledes av prorektor for utdanning.
Prosjektene skal levere en sluttrapport hvor det skal fremgå en kort redegjørelse for prosjektets resultater, tanker rundt deling og nytteverdi for NMBU, samt en enkel regnskapsrapport som viser hvordan midlene er benyttet på et overordnet nivå.
Rapporten skal lastes opp på saken i P360 og sendes til godkjenning til dekan.
Benytt gjerne mal for sluttrapport.
Tidligere tildelinger
Utlysningen for 2022 var åpen, og tilleggskriteriet om utdanning for bærekraftig utvikling fra 2021 ble videreført. 12 søknader ble mottatt innen fristen 2 mai, og alle fakultetene ved NMBU var representert blant søkerne.
Det ble lyst ut 1 MNOK, og komiteen hadde sitt møte 16 mai. Følgende ni prosjekter støttes og følges opp som innovativt utviklingsarbeid innen undervisning ved NMBU:
Søker Prosjekt Fakultet Siri Eriksen og Ruth Kjærsti Raanaas Social justice, disability and climate resilient development (utvikling av nytt kurs) LANDSAM Morten Sørlie Bærekraftig matproduksjon når kjemien stemmer. KBM Sigrid Gåseidnes på vegne av et studentinitiativ samt Catrin Tyl og Tove Devold NMBU FoodLab KBM Geir Lieblein Utvikling av en verktøy-suite for erfaringsbasert og handlingsorientert læring ved NMBU BIOVIT Tone Birkemoe og Rani Lill Anjum Vurdering som læring - utvikling og testing av en pedagogisk verktøykasse for mer varierte, student-aktive og ressursbesparende evalueringsformer MINA Runa Rørtveit «Plastikk-Pluto» – utvikling av en innovativ læringsressurs i anatomiundervisningen VET Erik Trond Aschehoug An experiential learning approach to academic publishing MINA Nils Sanne Digital innovasjonsplattform HH Thore Larsgård Hands-on Sustainability Reporting & Introduction to EU CSRD HH Oversikt over hvilke prosjekter som ble tildelt innovative undervisningsmidler i 2022. Alle dokumenter er tilgjengelig på sak 22/01006 i P360.
Utlysningen for 2021 var åpen, men følgende kriterier ble lagt til vurderingsgrunnlaget:
- Hvordan bidrar prosjektet til å styrke NMBUs utdanning om, for og/eller som bærekraft?
- Hvordan bidrar prosjektet til styrket tverrfaglig kompetanse og andre nøkkelkompetanser for bærekraft hos våre studenter?
Det ble lyst ut totalt 1 million kroner i 2021. 8 søknader ble mottatt innen fristen 25 mai og følgende 5 prosjekter ble tildelt støtte:
Søker Prosjekt Fakultet Elin Børrud Urban Lab NMBU LANDSAM Ane Mohn Bjelland DigitalBugs - utvikling av en interaktiv læringsressurs for infeksjonsfag VET Matthew Lynch
Supported by Nils Sanne and Elin KubberødChange agents for sustainability HH Stian Stensland Formidling som studentaktiv læring i et framtidig bærekraftig naturbasert reiseliv MINA Edvin Østergaard Student-driven Education for Sustainability REALTEK Oversikt over hvilke prosjekter som ble tildelt innovative undervisningsmidler i 2021 Alle dokumenter er tilgjengelig på sak: 21/00716 i P360.
Tema for årets utlysning var digitalisering for læring. Det digitale samfunnet er et eget innsatsområde i NMBUs strategi og det er et behov for å bygge kompetanse, prøve ut nye modeller og dele erfaringer. Tematiseringen av årets utlysning er et ledd i dette arbeidet.
Utlysningen i 2019 var på totalt 600 000 kroner. Alle fagmiljøer ved NMBU ble invitert til å søke. Fristen var 13. mai, og vurderingskomiteen hadde sitt møte 3. juni.
Følgende prosjekter ble tildelt støtte:
Søker Prosjekt Fakultet Elin Børrud Dugnad for digital innovasjon (blog-stafett om hvordan vi skal integrere digitale verktøy i undervisningen) LANDSAM Ronny Steen Bruk av digitale 3D-modeller og virtuell virkelighet (VR) for å redegjøre for sammenhengen mellom bygning og levesett for norske sjøpattedyr MINA John Debenham iKlinikk – spillbasert læring i veterinærfag VET Gunnhild Riise og Thomas Rorlack “Årungen online” – etablering av et utelaboratorium for realitetsnær undervisning i limnologi MINA Oliver Tomic, Yngve Maral Moe og Hans Ekkehard Plesser Aktiv-læringbasert undervisning i programmering ved NMBU REALTEK Hilde Vinje Utvikling av tverrfaglig undervisningssamarbeid mellom statistikk og mikrobiologi KBM Oversikt over hvilke prosjekter som ble tildelt innovative undervisningsmidler i 2019. Tema for utlysningen var "utvikling av vurderingsformer". Dette er et område hvor det er behov for å bygge kompetanse, prøve ut nye modeller og dele erfaringer. Tematiseringen av årets utlysning var et ledd i dette arbeidet, og prosjekter som svarte på utlysningens tema ble prioritert.
Utlysningen i 2018 var på totalt 600 000 kroner som skulle deles på inntil fem prosjekter. Alle fagmiljøer på NMBU ble invitert til å søke.
Fristen for å søke støtte var 30. april, og det kom inn 11 søknader innen fristen. Vurderingskomiteen hadde sitt møte 23. mai.
Følgende prosjekt ble tildelt støtte:
Søker Prosjekt Fakultet Ann Kristin Egeli Utvikling
av OSCE (Objektivt strukturert klinisk eksamen)VET Elin Børrud PBL
– læringsutbytte i tverrfaglig problembaserte undervisningsopplegg (Fra
erfaring til kunnskap om hva som virker)LANDSAM Elin Kubberød «3Mer
modellen» - peer mentoring i formativ vurdering ved NMBUHH Ronny Steen Læringsstøttende
vurdering – med bruk av digital teknologiMINA Siri Fjellheim Samarbeidslæring
og hverandreevaluering i kurs med mange studenterBIOVIT Oversikt over hvilke prosjekter som ble tildelt innovative undervisningsmidler i 2018. Utlysningen for 2017 var på totalt 600 000 kroner som skulle fordeles på inntil fem prosjekter. Alle fagmiljøer på NMBU ble invitert til å søke.
Det kom inn 13 søknader, som var mer enn en dobling fra 2016. Vurderingskomiteen hadde sitt møte 5. mai.
Tildelingene ble offentliggjort på NMBUs Læringsfestival den 1. juni.
Følgende prosjekter ble tildelt støtte:
Søker Prosjekt Fakultet Nicolai Worren Utvikling av simulering for undervisning i organisasjon og ledelse HH Anne Gravdal, Morten Sørlie og Yngve Stenstrøm Flipped lab i kombinasjon med blended learning - digital simulering av kjemiske reaksjoner og metoder KBM Solve Sæbø Omvendt klasserom i storskala statistikkurs KBM Ronny Steen Bruk av digitale verktøy og metoder for å bidra til aktiv læring - alt under ett tak ved bruk av læringsplattformen canvas MINA Anne Torgersen Økt læringsutbytte i kompliserte ferdigheter og pedagogisk kompetanseheving i studenttilbakemeldinger hos undervisere VET Oversikt over hvilke prosjekter som ble tildelt innovative undervisningsmidler i 2017. Det kom inn seks søknader, og samtlige ble tildelt støtte.
Følgende prosjekter ble tildelt støtte:
Søker Prosjekt Fakultetstilhørighet John McNeish Digital Storytelling as a Tool to Explore the Relationship Between Energy and Society Noragric Odd Ivar Lekang Project Based Learning – Hvordan fremme undervisningsbasert innovasjon gjennom et engasjert tverrfaglige studentmiljø IMT Trine L’Abee-Lund Ny og tidsmessig smittevernopplæring i laboratoriet MatInf Nils Sanne Videogenerert egenundervisning – sharing and learning HH Roland Kallenborn From empirical research to scientific writing and publishing in natural sciences IKBM Ekaterina Avershina Translation in action: virtual interactive learning IKBM Oversikt over hvilke prosjekter som ble tildelt innovative undervisningsmidler i 2016.