Hopp til hovedinnhold
OmAnsatte
Linda Helèn Godager

Linda Helèn Godager

Førstelektor

  • Institutt for lærerutdanning og utdanningsvitenskap

Linda Godager er førstelektor i universitetspedagogikk, merittert underviser og faggruppeleder for universitets- og veiledningspedagogikk ved Institutt for lærerutdanning og utdanningsvitenskap (ILU) ved Faktultet for realfag og teknologi (REALTEK). Hun underviser på ulike universitetspedagogikkemner ved NMBU. Hun har tidligere jobbet med kreftforskning på Radiumhospitalet, forsket og undervist mikrobiell genteknologi på fakultet for kjemi, bioteknologi og matvitenskap, Lektorprogrammet i realfag, PPU, videreutdanning i naturfag og bærekraftig utvikling. Hun har jobbet på NMBU siden 2000. 

Hennes interesser i dag er forskningsbasert undervisning, naturfagsdidaktikk og studentaktive læringsaktiviteter i høyere utdanning. 

 

  • Fagfelt

    • Universitetspedagogikk
    • Høyere utdanning
    • Studentaktive læringsformer

  • Publikasjoner

    Forskerprofil med publikasjoner i vitenarkivet

    2025 Godager, L.H., Sudmann, S. M., Vinje, H., and Rørtveit, R. Plastinated Prosections and Nomenclature Charts Are Valuable Supplementary Learning Resources for Veterinary Anatomy Students in Dissection Classes and for Self-Study. Journal of Veterinary Medical Education Vol. 0 Issue 0 Pages e20240117. Accession Number: 39951257 https://utppublishing.com/doi/10.3138/jvme-2024-0117  

    2024 Godager, L. H., Abrahamsen, I., Liland, M. C., Torgersen, A. E.  and Rørtveit, R. (2024) "Case-Based E-Learning Tool Affects Self-Confidence in Clinical Reasoning Skills among Veterinary Students—A Survey at the Norwegian University of Life Sciences." Journal of Veterinary Medical Education 0(0): e20230147. https://doi.org/10.3138/jvme-2023-0147 

    2022 Godager, L. H., Fjellheim, S., & Sandve, S. (2022). Studentaktive læringsformer i høyere utdanning - i emner med stort antall studenter. Nordic Journal of STEM Education, 6(1). https://doi.org/10.5324/njsteme.v6i1.4123

    2022 Antonsen, S. G., Godager, L. H., Jensen, L. E., & Stenstrøm, Y. (2022). Økt mestringstro og motivasjon hos masterstudenter. Uniped, 45(2), 153-164. https://doi.org/10.18261/uniped.45.2.7

  • Undervisning

  • Forskning og prosjekter

    Forskningsprosjekter

  • Mer om meg og CV

    Forskningsprosjekter ved Veterinærutdanningen, tidligere og pågående: 

    • Vil et nytt tverrfaglig anatomisk-radiologisk læringsmiddel påvirke veterinærstudenters forståelse for topografisk anatomi og anatomisk radiologi?
    • Plastinated Prosections and Nomenclature Charts Are Valuable Supplementary Learning Resources for Veterinary Anatomy Students in Dissection Classes and for Self-Study - artikkel
    • Case-Based E-Learning Tool Affects Self-Confidence in Clinical Reasoning Skills Among Veterinary Students—A Survey at the Norwegian University of Life Sciences. - artikkel

    Tidligere forskningsprosjekter: 

    • Studentaktive læringsformer i høyere utdanning i emner med stort antall studenter. Et utviklingsprosjekt der undervisningen ble endret fra tradisjonell forelesning med utstrakt bruk av Power Point til mer studentaktiv undervisning. - artikkel
    • Økt mestringstro og motivasjon hos masterstudenter - artikkel