Heldigitalt kurs: Helsefremmende og aldersvennlig by- og stedsutvikling

Hvordan skape helsefremmende og aldersvennlig by- og stedsutvikling som faktisk fremmer aktivitet, deltakelse og folkehelse for eldre mennesker? Dette kurset gir deg innsikt i både teori og praksis, med eksempler fra forskning, kommunale prosjekter og strategier. Du lærer om samordning, tverrsektorielt samarbeid og metoder for å vurdere og utvikle helsefremmende og aldersvennlig byer og steder.

Hvem er kurset for?

Dette digitale kurset er relevant for deg som jobber med nærmiljø- og lokalsamfunnsutvikling i offentlig eller privat sektor, herunder planleggere, landskapsarkitekter, steds- og eiendomsutviklere, folkehelsekoordinatorer og rådgivere.

Kursets innhold

Helsefremmende og aldersvennlig by- og stedsutvikling er et sentralt virkemiddel i arbeidet med å styrke folkehelsen. Dette er mål som krever koordinert innsats på tvers av sektorer og fagområder, men arbeidet utfordres av både praktiske og strukturelle barrierer.

Blant eldre er mange inaktive, og de fysiske omgivelsene oppleves ofte som dårlig tilrettelagt for daglig aktivitet, sosial deltakelse og trygg ferdsel. I tillegg er forvaltningen sektorisert, med ansvar fordelt mellom ulike etater som helse, planlegging, transport og kultur. Noe som kan føre til fragmenterte tiltak og manglende helhet i utviklingen og tilpasningen av nærmiljøet.

Kurset tar utgangspunkt i intensjonen om å utvikle nærmiljø som fremmer aktivitet og deltakelse. Gjennom forskning og gode eksempler fra praksisfeltet, prosjekter og strategier fra norske kommuner vil kurset gi både teoretisk og praktisk innsikt i hvordan helsefremmende og aldersvennlig by- og stedsutvikling kan planlegges, tilrettelegges for og videreutvikles.

Kurset vil blant annet tar for seg følgende temaer:

• Forskning om sammenhengen mellom de fysiske og sosiale omgivelsene, betydning for helse og trivsel og hvilke faktorer som har betydning for sosial bærekraft.
• Prinsipper for en helse- og trivselsfremmende stedsforming.
• Medvirkningsmetoder i planlegging og folkehelsearbeid.
• Eksempler på planprosesser og prosjekter.
• Fysiske faktorer ved omgivelsene som legger til rette for aktivitet og deltakelse.
• Aldersvennlige samfunn – politikk og realitet.
• Miljøgerontologi - hvordan samspillet mellom eldre mennesker og deres fysiske og sosiale omgivelser påvirker aldringsprosessen, livskvalitet, helse og muligheter for deltakelse i samfunnet.
• Stedstilknytning og Ageing in place.

Kurset vil gi deg oversikt over både forskningsbasert og erfaringsbasert kunnskap. Deltagerne utfordres på å ta med en praktisk case til kurset som du skal bruke som utgangspunkt for gruppediskusjonene. Det gir deg både konkret nytte av kurset, bedre diskusjoner og det blir lettere å se kunnskapen og eksemplene som formidles kan være nyttige i det arbeidet du gjør.

Læringsmål og pensum

Etter fullført kurset er det forventet at deltakerne skal ha tilegnet seg følgende:

Kunnskap

• Ha god kunnskap om ulike måter å definere og konkretisere folkehelse og aldersvennlighet i en nærmiljø- og lokalsamfunnskontekst, og hva som er forskjeller og likheter mellom ulike tilnærminger.
• Ha innsikt i faktorer som påvirker til helsefremmende og aldersvennlig stedsutvikling.
• Ha god forståelse for hvordan fysiske og sosiale omgivelser henger sammen med og påvirker ulike befolkningsgruppers helse og livskvalitet.
• Ha kjennskap til metoder og verktøy for analyser og vurderinger knyttet til helsefremmende og aldersvennlig stedsutvikling.
• Ha kjennskap til hvordan ulike fagfelt tilnærmer seg til helsefremmende og aldersvennlig stedsutvikling, og hvordan de operasjonaliserer og jobber med temaer og virkemidler.
• Ha kjennskap til utfordringer og dilemma knyttet til å fremme folkehelsen og aldersvennlighet i nærmiljø- og lokalsamfunnsutvikling.

Ferdigheter

• Kunne ta utgangspunkt i en lokal utfordring og redegjøre for hva man kan gjøre for å bidra til en mer til helsefremmende og aldersvennlig stedsutvikling.
• Kunne anvende relevant teori og empiri for å drøfte viktige forhold knyttet til helsefremmende og aldersvennlig stedsutvikling.
• Kunne identifisere og vurdere etiske problemstillinger og dilemmaer knyttet opp mot andre dimensjoner av bærekraftbegrepet.

Generell kompetanse

• Kunne ta utgangspunkt i en lokal utfordring og redegjøre for hva man kan gjøre for å bidra til en mer til helsefremmende og aldersvennlig stedsutvikling.
• Kunne anvende relevant teori og empiri for å drøfte viktige forhold knyttet til helsefremmende og aldersvennlig stedsutvikling.
• Kunne identifisere og vurdere etiske problemstillinger og dilemmaer knyttet opp mot andre dimensjoner av bærekraftbegrepet.

Aktuell litteratur

Aktuell litteratur vil være håndbok i aldersvennlig stedsutvikling, norske og internasjonale forskningsartikler samt WHO-rammeverk.

Tid og sted

Kurset gjennomføres med fire digitale samlinger høsten 2026. Program for samlingene vil sendes ut kort tid etter påmeldingsfristen.

Obligatorisk aktivitet

Obligatorisk oppmøte (80%) i kurset for å kunne ta eksamen/få kursbevis. 

Eksamen og kursbevis

Eksamen vil være en skriftlig individuell eller gruppebesvarelse. Vurderes til: Bestått/ikke bestått. Kurset gir 5 studiepoeng.

Hvis man ikke ønsker å ta eksamen kan man få utstedt et kursbevis. Det fordrer at man har deltatt på 80 % av samlingene. 

Studiekompetanse

For å kunne gå opp til eksamen kreves generell studiekompetanse. Mangler du generell studiekompetanse kan du søke om opptak på grunnlag av realkompetanse.

Obligatoriske forunsetninger

For å delta på kurset må du ha minimum 2 års arbeidserfaring. Du kan bli bedt om å dokumentere dette i en eventuell kontroll.

Kursavgiften dekker

Kursavgiften inkluderer undervisning, eksamen og tilgang til noe litteratur.

Utgifter til lærebøker, reise og eventuell overnatting og middag må dekkes av deltakerne.

Erfaringsbasert master i bærekraftig by- og stedsutvikling

Dette kurset kan inngå som en del av utdanningsprogrammet: Erfaringsbasert master i bærekraftig by- og stedsutvikling. Se programmets nettsider for mer informasjon.

Finansiering av kursavgift

Kursavgiften faktureres kort tid etter påmeldingsfristen. Det finnes flere muligheter for å finansiere studieavgiften:

Lånekassen

Du kan få støtte fra Lånekassen basert på hvor mye du skal studere. Hvis du tar et kurs med studiepoeng hos oss kvalifiserer du som deltidsstudent og kan få lån og stipend avhengig av hvor mange studiepoeng du tar og om du tidligere har lån i lånekassen. Mer informasjon finner du her.

Utdanningsfond

Flere fagforeninger har egne utdanningsfond som gir støtte til opplæringstiltak for medlemmer. F.eks.:

• LOs utdanningsfond
• Utdanningsforbundets videreutdanningsstipend
• Legeforeningens utdanningsfond
• Finansforbundets stipend

Noen arbeidsgivere og interesseorganisasjoner har også tilsvarende ordninger. Hvis det er noen opplysninger du trenger for å søke på en slik ordning ta kontakt med kursadministrator.

Bedriftsintern opplæring (BiO)

Et tilskudd som administreres av fylkeskommunen, små og mellomstore bedrifter på inntil 250 ansatte kan søke om tilskudd til kompetanseheving for å gjennomføre omstilling og innovasjon. Mer informasjon om Akershus fylkeskommune sin ordning finnes her. Andre fylker har tilsvarende ordninger og andre frister.

Stipend og legat

Det finnes flere stipend- og legatordninger som støtter kurs og etter- og videreutdanning. Du finner en oversikt her.

Påmelding

 Vi følger "først til mølla"-prinsippet ved påmelding.

Avmelding

Påmelding er bindende. Avmelding etter påmeldingsfristen, xx.xx.2026, belastes med en avgift på kr xxxx,-. Ved avmelding senere enn 10 virkedager før kursstart eller ved manglende fremmøte belastes full kursavgift.

Det tas forbehold om at det er nok påmeldt til at kurset kan gjennomføres.

Kontaktpersoner: