UASFS301 Transfaglig samarbeid og innovasjon i praksis

Dette emnet bygger videre på UASFS300 og gir studentene dypere erfaring med transfaglig samarbeid i praksis gjennom casebasert arbeid i et Living Lab-konsept. Studentene skal jobbe med komplekse, reelle samfunns- og bærekraftsutfordringer, i tett samarbeid med eksterne aktører som kommuner, næringsliv, forskere og frivillige organisasjoner. Gjennom en problembasert tilnærming vil studentene utvikle ferdigheter i systemtenkning, gruppeprosessledelse og anvendelse av relevante metoder for transfaglig samhandling og innovasjon. Emnet gir studentene mulighet til å bruke og videreutvikle verktøy og metoder fra UASFS300 i møte med reelle problemstillinger. Emnets innhold er strukturert rundt tre integrerte prosesser:

1. Casearbeid i Living Lab: Studentene jobber med konkrete utfordringer knyttet til bærekraftige matsystemer, urbant landbruk eller andre relevante fagområder.
2. Gruppeprosesser og samarbeid: Fokus på avansert gruppedynamikk, beslutningsprosesser og håndtering av konflikter i tverrfaglige team.
3. Metoder og verktøy for case-løsning: Bruk av metoder som co-design, samskaping, interessentanalyse, beslutningsstøtte og evaluering av implementering. Studentene forventes å anvende og videreutvikle metodiske verktøy fra UASFS300, med særlig vekt på tilpasning til reelle samfunnscase.

Kunnskap

Studenten:

• Har inngående forståelse av hvordan Living Labs fungerer som innovasjonsarena for bærekraftige løsninger.
• Kan analysere transfaglig samhandling i praksis, inkludert dynamikken mellom ulike aktører.
• Har kunnskap om metoder for brukerinvolvering, samskaping og co-design i reelle kontekster.
• Kan redegjøre for hvordan systemtenkning kan brukes operativt for å utvikle løsninger i matsystemer og bærekraftsspørsmål.

Ferdigheter

Studenten:

• Kan lede og fasilitere tverrfaglige grupper i samskapingsprosesser og innovasjonsarbeid.
• Kan anvende og tilpasse metoder for samskaping og problemløsning i ulike kontekster.
• Kan håndtere usikkerhet, konflikter og motstridende interesser internt i gruppa og i samarbeid med eksterne aktører.
• Kan evaluere og videreutvikle strategier og tiltak i et levende laboratorium.
• Kan veilede prosjektarbeid og formidle løsninger både skriftlig, muntlig og visuelt til ulike målgrupper.

Generell kompetanse

Studenten:

• Kan arbeide selvstendig og i tverrfaglige team for å løse komplekse problemer.
• Har utviklet en kritisk forståelse av egen og andres kompetanse i transfaglige samarbeid.
• Kan koble teori og praksis i møte med reelle bærekraftsutfordringer.
• Kan håndtere etiske dilemmaer og vurdere samfunnsmessige konsekvenser av ulike løsningsforslag.