Om dette emnet

Emnet gir studentene grunnleggende innsikt i og forståelse for hva innovasjon (nyskaping) er og hvilken betydning innovasjon har for verdiskaping i næringsliv og samfunn. Sentrale temaer er introduksjon til innovasjon, å etablere, arbeide i og utvikle et innovasjonsteam, kreativitet og innovasjon. Videre får studentene teoretisk og praktisk kunnskap om Design Thinking. Emnet tematiserer også innovasjonsledelse og beslutninger under usikkerhet. Bærekraft vil også være et tema.

Dette lærer du

En student skal ved fullført emne ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap

Studenten

  • har god kunnskap om sentrale innovasjonsteorier og innovasjonstyper
  • har kunnskap om forholdet mellom innovasjon og teknologisk utvikling
  • har kunnskap om nnovasjonsprosesser, kreativitet i innovasjon, beslutninger og læring i nyskapingsprosesser

Ferdigheter

Studenten

  • kan anvende kunnskap for å utvikle ideer, samt screene og teste dem i en tidlig fase
  • kan vurdere og analysere innovasjon i lys av bærekraftsperspektiv

Generell kompetanse

Studenten

  • kan kommunisere omkring nyskaping og innovasjon med andre på en forståelig måte
  • har en kritisk og konstruktiv problemforståelse og kan bidra til problemløsning i team

  • Læringsaktiviteter

    Arbeidet med emnet vil foregå i form av forelesninger, øvinger underveis og arbeid med obligatoriske aktiviteter. Det forventes at studentene møter godt forberedt til timene og leser pensum og litteratur etter hvert som kurset skrider fremover. Kursets forelesere vil legge opp til gruppearbeid, aktiv deltakelse, spørsmål og diskusjoner. Emnet er basert på aktiv deltakelse fra studentenes side.

  • Læringsstøtte

    Læringsplattformen Canvas.

    Teamkontrakt.

  • Pensum

    Brattli, H., Garmann-Johnsen, N. F., & Utne, A. (2023). Design thinking på norsk. 154 s. Cappelen Damm

    Constable, G. (2014). Talking to humans: Success starts with understanding your customers. 81 s. https://www.talkingtohumans.com/download.html

    Osterwalder, A. et al (2014). Value Proposition Design/Vinnende verdiforslag. 298 s. Wiley/Cappelen Damm (også pensum i INN341)

    Osterwalder, A., Pigneur, Y., Bernarda, G. & Smith, A. (2015). Vinnende verdiforslag. (Norsk utgave) Cappelen Damm Akademisk.

    Øvrig pensum vil bli kunngjort i Canvas.

  • Forutsatte forkunnskaper

    Ingen.

  • Anbefalte forkunnskaper

    Ingen.

  • Vurderingsordning, hjelpemiddel og eksamen

    Kurset avsluttes med en muntlig gruppebasert eksamen basert på det studentene har vært igjennom og lært i løpet av kurset (Lesson learned som inkluderer en 2 minutters videofilm). Presentasjonen og diskusjon med sensorpanel danner grunnlag for karaktersettingen. Det blir ikke organisert konte-eksamen i dette faget.

    Muntlig eksamen Karakterregel: Bestått/ Ikke bestått

  • Om bruk av KI

    Obligatoriske aktiviteter: K3 - full bruk av KI

    Bruken av KI må være i tråd med retningslinjene for bruk av kunstig intelligens (KI) ved NMBU.

    Eksamen: K1 - ingen bruk av KI

    Her finner du KI-kategoriene beskrevet.

  • Sensorordning

    To sensorer.

  • Obligatorisk aktivitet

    Obligatorisk frammøtte på alle forelesninger. Obligatorisk deltagelse i gruppearbeid og obligatorisk deltagelse ved to innleveringer fra hver gruppe.

    De obligatoriske aktivitetene må gjennomføres på nytt ved gjentak av emnet.

  • Merknader

    Emnet er forbeholdt studenter på masterprogrammet i entreprenørskap og innovasjon.

  • Undervisningstider

    Arbeidet med emnet vil foregå i form av forelesninger/workshops 3 dager per uke, totalt ca 12 timer.

  • Fortrinnsrett

    M-EI.

  • Opptakskrav

    Emnet er forbeholdt masterstudenter i entreprenørskap og innovasjon (M-EI).