PPST100 Studieferdigheter

PPST100 er et emne som er utvikler for å støtte studenter i overgangen til studentlivet. Målet er å gi studenter nødvendige verktøy og innsikt i hvordan de kan mestre en ny studiehverdag.

Emnet er delt i tre moduler.

Del 1: Det praktiske knyttet til studentlivet

Del 2: Studieteknikk, læring og læringsstrategier

Del 3: Tilhørighet, mestring, stress og motivasjon

Emnet skal bidra til å styrke studenters evne til å ta ansvar for egen læring, utvikle gode studievaner tidlig i studieløpet og legge til rette for at de er motiverte for å studere og mestre sin nye hverdag.

Kunnskap:

Kandidaten har kunnskap om:

• overgangen til studentrollen, inkludert nye rutiner, forventninger og hva det innebærer å være student ved et universitet
• grunnleggende prinsipper for tidsstyring, planlegging og struktur i studiehverdagen
• relevante digitale verktøy for organisering, læring og studiearbeid (kalender, læringsstøttesystemer, notatverktøy, produktivitetsverktøy)
• sentrale komponenter i en bærekraftig studenthverdag, inkludert økonomi, bolig, helse og støttetjenester
• effektive studieteknikker, læringsstrategier og studentaktive læringsformer
• grunnleggende akademiske normer: hva som kjennetegner en akademisk tekst, oppgavetekster, vurderingskriterier, KI, kildebruk og plagiat
• gruppedynamikk, samarbeid og hva som kjennetegner et velfungerende læringsfellesskap
• faktorer som påvirker tilhørighet, motivasjon og mestringstro i høyere utdanning, inkludert utviklende tankesett og selvregulert læring

Ferdigheter

Kandidaten kan anvende

• relevante struktureringsverktøy for å planlegge semesteret, organisere ukentlige studieøkter og arbeide langsiktig med større oppgaver
• digitale verktøy til å strukturere, prioritere og gjennomføre faglige og praktiske oppgaver
• hensiktsmessige studieteknikker som aktiv lesing, notatteknikker, selvtesting, samarbeid og strategisk bruk av pensum og undervisningsaktiviteter
• akademiske grunnferdigheter: tolke oppgavetekster, bruke vurderingskriterier, hente inn og bruke kilder korrekt
• strategier for å delta i gruppearbeid, opprette og følge en gruppekontrakt og bidra til konstruktivt samarbeid
• selvregulerte læringsstrategier, inkludert målsetting, planlegging, monitorering og justering av eget læringsarbeid
• teknikker for å håndtere prestasjonspress, sammenligning og akademiske utfordringer på en helsefremmende måte

Generell kompetanse

Kandidaten kan reflektere over og ta ansvar for

• egen rolle i overgangsfasen til studentlivet og utvikling av gode, bærekraftige studievaner
• hvordan faglige og praktiske valg påvirker studieprogresjon, trivsel og læringsutbytte
• egen motivasjon, mestringstro og tilhørighet i læringsmiljøet, og hvordan disse kan styrkes over tid
• akademisk integritet, etiske retningslinjer i studentskapet og betydningen av kildekritikk
• hvordan en bevisst og strukturert tilnærming til studier, samarbeid og egen helse kan bidra til et inkluderende og produktivt læringsmiljø
• hvordan man søker hjelp, bruker støttetjenester og tar i bruk universets ressurser på en målrettet måte