LAA233 Prosjektledelse og gjennomføring

Gjennom forelesninger, rollespill, gruppearbeid, individuelle oppgaver og ikke minst en praksisuke ute i arbeidslivet tar kurset opp hvilke roller landskapsingeniører og landskapsarkitekter har i ulike prosjekterings- og byggeprosjekter. Hvordan styre prosjektene i bærekraftig retning? Forholdet byggherre, entreprenør og rådgiverrollen blir belyst. Hvilket ansvar og forpliktelser følger de ulike rollene? Hvilke faser er prosjekterings- og byggeprosjekt delt opp i ? Hvilket regelverk gjelder? Hvordan løses konflikter?

Kunnskap:

Etter fullført emne skal studenten ha tilegnet seg:

• kunnskap om roller og oppgaver i prosjekterings- og byggeprosjekter.
• kjennskap til ulike kontraherings- og kontraktsformer gjennom øvinger i tilbudsskriving.
• kjennskap til tidsplanlegging i prosjekter gjennom timeskriving av egen arbeidsinnsats i kurset.
• kjennskap til hvordan vi kan ivareta og utvikle landskapets kvaliteter, både i prosjekteringsfasen, byggeperioden og mht. skjøtselsplaner.
• kjennskap til betydningen av kvalitetssikring i alle ledd.
• kjennskap til styrende regelverk og normer for byggeprosjektet (eks. Plan- og bygningsloven, TEK 17 og Byggesaksforskriften)
• kjennskap til formelle og uformelle etikkregler for bransjen, samt hva som kan bidra til økt miljøvennlighet i prosjekterings- og byggeprosjekter.
• kjennskap til ansvarsforhold og økonomi, samt til konsekvenser av brutte kontrakter og feil.

Ferdigheter:

Etter fullført emne skal studenten ha evnen til å:

• reflektere over prosjektenes kompleksitet og hvilke krav som kan bli stilt i arbeidslivet.
• redegjøre for ulike roller og oppgaver for landskapsingeniør/ landskapsarkitekt hos rådgivende konsulentfirma, entreprenør eller offentlig/privat byggherre.
• redegjøre for ulike entreprisemodeller og bli kjent med fordeler og ulemper ved byggherrestyrt entreprise/ totalentreprise/ hovedentreprise/ generalentreprise/ samspillsentreprise.

Generell kompetanse:

Etter fullført emne skal studenten ha evnen til å:

• reflektere over arbeidslivets utfordringer og erfaringer gjennom en ukes praksistid i en offentlig eller privat virksomhet
• reflektere over utfordringer i ulike faser i et prosjekterings- og byggeprosjekt; skisseprosjekt/forprosjekt/detaljprosjekt/anbudsfase/gjennomføring og oppfølging på byggeplass.