Emnet skal gi studentene grunnleggende kunnskap om hvilken rolle entreprenørskap og innovasjon spiller i bærekraftig utvikling av fremtidige samfunn og fremtidig næringsliv. Verden står nå overfor enorme sosiale og miljømessige utfordringer som må løses, og det synes opplagt at «business as usual» ikke er et alternativ for en bærekraftig fremtid.

Forretningsmodellinnovasjon blir nå diskutert som en måte å løse bærekraftsutfordringer på, for eksempel de utfordringene som formuleres i FNs bærekraftsmål. I emnet vil vi fokusere på hvordan forretningsmodellinnovasjon kan bidra til nye og disruptive løsninger som vil gjøre en forskjell. Gjennom designtenkning som tenkemåte og tilnærming vil vi utvikle nye løsninger som gjør at vi tenker på forretningsmodellen vår på en ny måte.

Designtenkning er en brukersentrert innovasjonsmetode og omfatter et sett teknikker som legger til rette for at man kan utvikle dyp innsikt, definere problemer og komme frem til alternative løsninger på problemer. I stedet for å hoppe på den første og beste ideen oppmuntrer designtenkning til utvikling av prototyper og iterasjon for testing og læring.

Dette emnet vil fremme forretningsmodellinnovasjon for bærekraftsmålene gjennom samarbeid mellom akademia, industri, gründere og samfunn. Emnet vil ta utgangspunkt i et virkelig problem i det virkelige liv, hos en virkelig aktør.

Gjennom emnet vil studentene tilegne seg kunnskap og direkte, praktisk erfaring i hvordan innovatører og gründere skaper bærekraftige verdier gjennom gründeraktiviteter og arbeid med forretningsmodeller.

Temaer:

• Innføring i innovasjoner, forretningsideer og forretningsmodeller
• Bærekraftige forretningsmodeller og gründere
• Designtenkning og brukersentrert læring
• Kreativ idégenerering og konseptutvikling
• Det bærekraftige forretningskonseptet

• Forstå og lære om forretningsmodeller og bærekraftige forretningsmodeller (bærekraftige verdiforslag)
• Utvikle kunnskap og ferdigheter i designtenkning
• Kunne samle inn data og syntetisere disse til innsikter som gjør at man kan definere problemer
• Bruke egen kunnskap i nye settinger og i arbeid med nye forretningsideer
• Utvikle kreativitet og innovasjonsferdigheter
• Utvikle samarbeidsferdigheter
• Utvikle presentasjonsferdigheter

Canvas

Teamene veileder hverandre og gir hverandre tilbakemeldinger. Tilbakemeldinger fra veileder etter hver presentasjon.