Om dette emnet

Det gis forelesninger og demonstrasjoner/øvinger om ulike aspekter ved etologisk forskning i første del av semesteret. Diskusjon av forskningsmetoder inngår i timene. Så gjennomføres et etologiprosjekt, med en avsluttende presentasjon og diskusjon i plenum.

Dette lærer du

Generelle læringsmål: Studentene skal ved avsluttet emne kunne beskrive og forklare de viktigste etologiske forskningsmetoder, inkludert deres styrker og svakheter. Videre skal studentene kunne utarbeide faglig relevante forsøksdesign, samt kunne gjennomføre enkelte metoder i praksis.

Kunnskapsmål: Studentene skal kunne definere etologiske problemstillinger, samt beskrive og forklare følgende aspekter og metoder ved etologisk forskning: naturalistiske observasjoner vs. eksperimentelle manipuleringer, deskriptive atferdsstudier, klassifisering av atferd, utarbeidelse av etogram, hendelser og tilstander i atferd, faktorer som påvirker forsøksdesign, kontinuerlige observasjoner, stikkprøver på atferden, fokaldyrmetoden, sekvensanalyser, ulike atferdstester, observasjons- og registreringsutstyr, dataprogrammer for atferdsregistrering, relevante dataanalyser, samt pålitelighet og validitet av atferdsdata. Studentene skal være kjent med hvordan atferdsdata presenteres.

Ferdighetsmål: Studentene skal kunne anvende kunnskapsmålene til å planlegge forsøksdesign innen etologi, og vurdere hvilke begrensninger ulike metoder har for tolkningen av forsøksresultater. Studentene skal kunne beherske tekniske sider ved utvalgte metoder de får praktisk øving i.

Holdningsmål: Studentene skal utvikle en kunnskapsbasert kritisk holdning til konklusjoner i vitenskapelige rapporter innen etologi. Videre skal studentene vurdere etiske sider ved forskningsmetoder.

  • Læringsaktiviteter

    Det gis forelesninger og demonstrasjoner/øvinger innen ulike metodiske aspekter og bruk av teknisk utstyr. Studentene skal gjennomføre et stort prosjekt i små grupper, der de utarbeider et forsøksdesign, gjennomfører observasjoner, dataanalyser, samt presenterer resultatene på seminar. Det skal utarbeides en egen rapport fra prosjektet som skal beskrive og diskutere alle de nevnte aspektene ved prosjektet, inkl. relevante litteraturstudier med vekt på metodikk. Prosjektarbeidet er omfattende, og alle studentene må forplikte seg til å delta aktivt i alle faser av arbeidet.

  • Læringsstøtte

    Prosjektet har egne veiledere som må utnyttes aktivt i alle faser av arbeidet.

  • Pensum

    Bateson, M & Martin, P. 2021. Measuring Behaviour. An Introductory Guide, 4th Edition. Cambridge Univ. Press, Cambridge. (hele boka er pensum, 246 pages)

    Lehner, P. 1996. Handbook of Ethological Methods, 2nd Edition. Cambridge Univ. Press, Cambridge. (Kap. 1-10 er pensum; de resten er støttelitteratur, som bør brukes i prosjektarbeidet)

  • Forutsatte forkunnskaper

    HET201, STAT100.

  • Vurderingsordning, hjelpemiddel og eksamen

    Prosjektrapporten teller 50 %. Muntlig eksamen teller 50 %. I karakteren inngår også en vurdering av studentens egeninnsats og selvdisiplin i prosjektet. Ved gruppevise prosjekter kan derfor ulike studenter få ulik karakter.

    Karakterregel: Bokstavkarakterer



  • Om bruk av KI

  • Sensorordning

    Sensor evaluerer muntlig eksamen.

  • Obligatorisk aktivitet

    Studentene forventes å delta på alle forelesninger, demonstrasjoner og øvelser. Presentasjon av prosjektrapporten i plenum er også obligatorisk. Tillatelse fra emneansvarlig må innhentes hvis studenten uteblir fra mer enn 3 klassesesjoner.

  • Undervisningstider

    Uke 36-47: Forelesninger og demonstrasjoner/øvinger 2-4 t/uke. Spesielle øvinger kan kreve mer tid. Uke 40-49: Prosjektarbeid, planlegging og gjennomføring,150 timer. Uke 48/49: Presentasjon av prosjektarbeid.

  • Opptakskrav

    Realfag