Om dette emnet

Kurset gir bred kunnskap om hvordan planter reagerer på og tilpasser seg til det abiotiske miljøet. Dette inkluderer akklimatisering (hvordan planter detekterer signaler i miljøet og tilpasser seg fenotypisk) og tilpasning i evolusjonær forstand. Den tilegnede kunnskapen vil gjøre studentene bedre i stand til å forstå hvordan miljøforhold påvirker plantenes funksjon, både i naturen og i landbruket, og hvordan dette kan brukes, for eksempel gjennom planteforedling. Det overordnede målet med kurset er å gjøre studentene i stand til å håndtere utfordringer og muligheter knyttet til planter og deres vekst og utvikling i møte med forurensning og et klima i endring.

Dette lærer du

Kunnskap

  • Kan definere og diskutere betydningen av akklimatisering, fenotypisk plastisitet, evolusjonær tilpasning, stress, resistens og toleranse. Kan gi eksempler på slike fenomener.
  • Kan beskrive og forklare hvordan temperatur, vann, lys, CO2, salt og forurensning påvirker fysiologiske prosesser og kan forårsake stress og regulere vekst og utvikling. Kan beskrive og forklare interaksjon i effektene som disse faktorene har på planter.
  • Kan beskrive og forklare mekanismer som gjør planter i stand til å tåle ulike typer abiotisk stress.
  • Kan beskrive akklimatiseringsprosesser.
  • Kan beskrive og forklare hvordan klimaendringer har påvirket plantenes funksjon, den geografiske utbredelsen av arter, fenologi og planteproduksjon fram til nå, og hvilke effekter klimaendringer er forventa å ha i framtida.
  • Kan gi eksempler på betydningen som livsstrategi, akklimatisering, fenotypisk plastisitet og genetisk variasjon har for naturlige plantepopulasjoner og planteforedling, i forhold til klimaendringer og forurensning.

Faglige ferdigheter

  • Kan lese, forstå og videreformidle vitenskapelig litteratur.
  • Kan delta i diskusjon om faglige problemstillinger rundt planter, klima og miljøstress og argumentere på grunnlag av vitenskapelig kunnskap.

Generell kompetanse

  • Kan bruke kunnskapen fra dette emnet til å løse problemer i planteproduksjon, planteforedling og naturforvaltning.
  • Kan bruke kunnskapen fra dette emnet i rådgivning, formidling, utdanning og forskning.
  • Læringsaktiviteter

    Forelesninger og øvelser/oppgaver. Kollokvier der studentene presenterer og diskuterer relevant litteratur.
  • Læringsstøtte

    Kommunikasjon under forelesningene i tillegg til via Canvas og e-post
  • Pensum

    Willey (2016). Environmental plant physiology. Garland Science. ISBN 978-0-8153-4469-8.

    Utvalgte kapitler fra andre bøker og review-artikler.

  • Forutsatte forkunnskaper

    Genetikk (BIO120), plantefysiologi (BOT200)
  • Vurderingsordning, hjelpemiddel og eksamen

    Skriftlig digital eksamen, 3 timer, A-E/ikke bestått.

    Skriftlig eksamen Karakterregel: Bokstavkarakterer Hjelpemiddelkode: A1 Ingen kalkulator, ingen andre hjelpemidler
  • Om bruk av KI

    Skriftlig eksamen: K1- Ingen bruk av KI

    Student-presentasjon: K2 - Spesifisert bruk av KI. KI kan benyttes til idé-myldring og språkvask, men må være i tråd med retningslinjene for bruk av kunstig intelligens (KI) ved NMBU. Bruk av KI skal beskrives med en kort forklaring av hvilke program som er benyttet og hvordan det ble brukt. Studentene er selv ansvarlige for det endelige innholdet i presentasjonen.

    Her finner du KI-kategoriene beskrevet.

  • Sensorordning

    Intern sensor brukes på skriftlig eksamen.
  • Obligatorisk aktivitet

    Oppmøte på forelesningene er forventet, og anbefalt. Presentasjon av en vitenskapelig artikkel i kollokviene og å gi tilbakemelding til medstudenter på deres presentasjon er obligatorisk og må være godkjent før eksamen. Det forventes at studentene møter opp på alle kollokvier og deltar i diskusjonene (gruppearbeid).
  • Merknader

    Kurset passer for både plantevitenskap- og biologistudenter.

    Ved færre enn 6 oppmeldte studenter vil et forenklet undervisningsopplegg bli vurdert.

  • Undervisningstider

    2-4 timer per uke

    Forelesninger: ca 16 timer

    Gjesteforelesninger: ca 10 timer

    Student-presentasjoner og gruppediskusjoner: ca 12 timer

    Jobbe med oppgaver: ca 6 timer

  • Opptakskrav

    Realfag