Kunnskap:Vise innsikt i relevante fag- og profesjonsetiske problemstillinger, samt problemstillinger knyttet til bærekraft og medvirkningsprosesser. Ved fullført emne skal studentene kunne reflektere over og anvende landskapsfaglige teorier, metoder og fagtradisjoner knyttet til historiske hager og landskap. Studenten skal videre ha oversikt over et spekter av hagekunst- og landskapsarkitekturhistoriske grunnkunnskaper som er nødvendige for å kunne løse landskapsarkitektfaglige problemstillinger knyttet til forvaltning av kulturhistoriske verdier i hager og landskap, samt innsikt i teorier og metoder som er relevante for landskapsarkitekturfagets anleggshistorie og teoritradisjon, samt oversikt over samfunnsaktuelle faglige problemstillinger og utfordringer på dette området.

Ferdighet: Finne, vurdere og henvise til fagstoff og framstille dette slik at det belyser en problemstilling. Studenten skal kunne analysere og vurdere sted og oppgave som kontekstuelt grunnlag for å identifisere hagehistoriske problemstillinger og utfordringer, og skissere utkast til rehabiliterings- og forvaltningsplaner med tanke på bærekraftige løsninger. Studentene skal ha kjennskap til teorier, metoder, verktøy og formidlingsmåter som knytter seg til arbeid med historiske hager og landskap, og forberede en avgrenset prosjekt- eller forskningsoppgave.

Kompetanse: Delta i og bidra til tverrkulturell kommunikasjon i et internasjonalt studie- og fagmiljø.

Magne Bruun: Norske hager gjennom tusen år (Andresen og Butenschøn, 2007)

Berque, Augustin: Thinking Through Landscape. (Routledge 2013)

John Dixon Hunt: Greater perfections: the practice of garden theory (Thames and Hudson London 2000

Elizabeth Barlow Rogers Landscape Design: A Cultural and Architectural History (Harry N. Abrams 2001)

Susan Herrington: On landscapes (Routledge 2008)