FHV310 Deltakelse som metode i folkehelsearbeid

Dette emnet gir en innføring i deltakelse som metode i forskning og praksis for å fremme folkehelse. Deltakende tilnærminger er basert på et kritisk epistemologisk perspektiv hvor målet er å bidra til endring, frigjøring og styrking av helseressurser i ulike befolkningsgrupper.

Studentene får kjennskap til sentrale deltakende tilnærminger og metoder som medvirkning, samskaping, styrkebaserte tilnærminger, aksjonsforskning, systemtenkning, photovoice, concept mapping, SWOT analyse, mm. Det legges også vekt på hvordan slike deltakende tilnærminger kan forstås og anvendes i sammenheng med and evalueringsmetoder i folkehelsearbeid.

Som del av emnet gjennomfører studentene et praktisk prosjektarbeid i gruppe, på oppdrag fra aktører i lokalmiljøet. Prosjektet skal baseres på deltakende metoder og resultere i en skriftlig rapport til oppdragsgiver, der prosjektet beskrives og diskuteres i lys av relevante teoretiske perspektiv.

Etter endt emne skal studenten ha tilegnet seg kunnskaper om:

• deltakelse som teoretisk begrep
• teoretiske perspektiver på hva som fremmer deltagelse, og bidrar til å endre, frigjøre og styrke helseressurser i befolkningsgrupper, slik som empowerment og styrke-baserte tilnærminger
• ulike deltakende tilnærminger i forskning og praksis innen folkehelsearbeid, slik som aksjonsforskning, samskaping og medvirkning

Studentene skal ha utviklet ferdigheter i å

• fasilitere prosjekter i folkehelsearbeid ut fra deltakende tilnærminger og kunne kommunisere om dette skriftlig og muntlig

Studenten skal ha utviklet kompetanse i:

• deltakende tilnærminger i folkehelsearbeid
• å kunne anvende teori om deltakelse og medvirkning i folkehelsearbeid
• å forholde seg kritisk og konstruktivt til hva begreper som deltagelse, medvirkning og samskaping betyr i en folkehelsekontekst
• å kunne samarbeide på tvers av profesjoner, aktører og roller for å styrke deltakelse i folkehelsearbeid