M30-LA Masteroppgave

Alle studenter som er påmeldt M-LA-programmet må levere en masteroppgave godkjent av deres veileder. Oppgaven kan utarbeides og leveres individuelt eller i grupper på to studenter.

Studentene kan velge mellom et bredt spekter av design-, forvaltnings- eller planleggingsoppgaver, og kan benytte metoder fra naturvitenskap, samfunnsvitenskap og humaniora, samt fra design- og planleggingspraksis i sin utforsking og konklusjon.

Masteroppgaven er et selvstendig profesjonelt design-/planleggingsarbeid eller akademisk arbeid som innebærer at studenten relaterer sitt arbeid til verdi- og kunnskapsgrunnlaget innen fagets aktuelle diskurser og beste praksis innen landskapsarkitektur. Studentene bør fortolke den landskapsfaglige eller relevante forskningskonteksten som oppgaven er en del av og formulere en problemstilling for design-/planleggingsarbeid eller akademisk undersøkelse. Studentene skal argumentere for og konkludere med et endelig forslag eller forskningsresultat.

Underveis i prosessen vil studentene få veiledning (opptil 40 timer, inkludert sensur og sluttgjennomgang) i valg og utvikling av design-/planleggingsoppgaven eller akademisk undersøkelse, valg av metoder, samt sammensetningen av arbeidets skriftlige og visuelle sluttpresentasjon.

Å gjennomføre en masteroppgave er en omfattende prosess som skal gi studenten praktisk erfaring med å:

• planlegge og gjennomføre et uavhengig forsknings- eller formgivningsarbeid innen et tidsrom på ca. 6 mnd.

• identifisere og formulere et forskningsspørsmål eller et planleggings- eller designproblem

• samle, analysere og reflektere kritisk over data og informasjon (avhengig av oppgavetype) gjennom å aktivere

• relevante designreferanser og formgivingsmetoder som er tilegnet gjennom studiet og som er nødvendige for å løse det aktuelle problemet som er formulert.

• de teoretiske perspektivene og forskningsmetodene som det er nødvendig å anvende for å svare på spørsmålet som er stilt.

Gjennom hele arbeidsprosessen vil studenten tilegne seg ny kunnskap, ferdigheter og kompetanse:

KUNNSKAP

Studenten skal kunne vise

• avansert humanistisk, samfunnsfaglig og/eller naturvitenskapelig kunnskap angående oppgavens spesielle praksisrelaterte eller vitenskapelige felt.

• god forståelse av nøkkelbegrepene knyttet til oppgavefeltet.

• kunnskap om historien og state-of-the-art innen landskapsarkitekturens befatning med oppgavefeltet.

FERDIGHETER

Studenten skal kunne vise

• avanserte ferdigheter i å formulere akademiske spørsmål eller landskapsfaglige problemstillinger, og i å presentere disse på en effektiv måte og med referanse til deres samfunnsmessige relevans, stedlige kontekst og aktualitet..

• avanserte ferdigheter i å:

(A) systematisk forfølge en formgivings-/planleggingsprosess - fra overordnet designkonsept som henger sammen med en problemanalyse, via valg av hensiktsmessige formgivingsmetoder og -verktøy, til en diskusjon og avgjørelse om de beste formgivings- eller plantiltak, eller

(B) systematisk forfølge en forskningsprosess - fra teoretisk/begrepsmessig forankring av et spørsmål, via valg og bruk av relevante metoder, til en god akademisk diskusjon og konklusjon angående den gjennomførte undersøkelsen.

• presentere argumenter på en forståelig og effektiv måte, verbalt og visuelt.

• bruke verktøy såvel som begreper på en konsistent måte.

KOMPETANSE

Studenten skal kunne vise kompetanse på et høyt nivå i å arbeide selvstendig eller i en gruppe med å gjennomføre et stort prosjekt som innebærer;

• å knytte kontakter med fagfolk innen akademia, profesjonen eller den offentlige forvaltningen,

• å samle ulike typer informasjon fra førstehånds- eller sekundære kilder på en respektfull, etisk og transparent måte,

• å kritisk vurdere denne informasjonen med hensyn på relevans og verdi for problemstillingen som er definert,

• å prioritere tidsbruk og hva som skal inkluderes i oppgavens endelige argumentasjon og presentasjon.

Studenten skal videre kunne vise en kritisk holdning og et avansert refleksjonsnivå angående;

• sammenhengen mellom teoretisk perspektiv, begreper, metodologisk innfallsvinkel og resultater/konklusjoner i den gjennomførte undersøkelsen eller formgivningsoppgaven,

• sitt eget bidrag til undersøkelsens resultat eller oppgavens løsning, sammenlignet med de brukte kildene og referansene,

• forholdet mellom politiske mål, akademisk og faglig innsikt og tradisjoner,

• generelle etiske problemstillinger som er knyttet til design- og konsulentarbeid og akademisk forskning.

Studenten skal kunne reflektere over landskapsarkitektperspektivets rolle og bidrag i forbindelse med den type problemstilling som masteroppgaven tar opp.