Kunnskap

Kandidaten

- kjenner til sentrale læringsteorier og perspektiver på undervisning og læring

- kjenner prinsippene for hvordan en skal legge opp undervisning for å fremme læring

- kjenner det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket

- kan beskrive typer og nivå av læring

- kjenner et bredt sett av undervisningsmetoder, herunder digitale læringsformer, særlig med    

   sikte på å aktivere studentene

- kjenner metoder i veiledning og gruppers utvikling

- kjenner ulike former for vurdering av læring

- kjenner til hvordan en kan få relevant tilbakemelding på undervisning

- kan beskrive sentrale elementer i fagdidaktikken i sitt fag

Ferdigheter

Kandidaten

- kan velge, begrunne og vurdere mål, innhold, metoder og evalueringsformer i sitt fag

- kan utvikle nye emner

- kan veilede enkeltstudenter og grupper og legge opp kollegaveiledning

Generell kompetanse

Kandidaten

- kan utvikle relasjoner til studenter og kolleger med sikte på å skape et godt læringsmiljø

- kan søke tilbakemelding på egen undervisning og reflektere over sin utvikling som pedagog

- kan selvstendig utvikle sin kompetanse som pedagog videre

- kan vurdere behovet for endring og innovasjon i undervisningen i et emne

- kan se sitt emne i sammenheng med de andre emnene i et studieprogram og ta del i den

   helhetlige utvikling av dette

- kan delta i debatter om universitetspedagogiske problemstillinger i aktuelle fora

- kan dele sine erfaringer med kolleger og virke for å forbedre studiekvaliteten og læringsmiljøet

   ved den enheten en er ansatt og ved institusjonen som helhet

- kan drive forskning på egen undervisning og vite hvor en kan publisere den

• Deltagelse i minimum 80% av undervisningen.
• Overvære en kollegas undervisning og gi tilbakemelding på den, og selv ha en kollega til stede i en undervisningsøkt og få kommentarer til den.

Individuell skriftlig oppgave.

Vurderingsuttrykk er Bestått/Ikke bestått.