Om dette emnet

  • Drivere for forbrukerpreferanser og matvalg
    • Produktegenskaper (f.eks., sensoriske egenskaper, ingredienser), søkeattributter (f.eks., pris, pakkestørrelse), troverdighetsattributter (f.eks., bærekraft og helse)
    • Forventninger og aksept (liking)
    • Sensorisk følsomhet, holdninger, følelser
    • Situasjon og kontekst
  • Drivere for forbrukeratferd og atferdsendring
    • Atferdsteori
    • Individuelle forskjeller
    • Holdninger og personlighetssegmenter
  • Kvantitative metoder innen forbrukerforskning
    • Rekruttering og segmentering av forbrukere
    • Hvordan måle forbrukerpreferanser og holdninger, validerte skalaer
    • Hurtigmetoder (Check-all-that-apply)
    • Studiedesign; spørreundersøkelser, conjoint analyse, valgeksperimenter, eksperimentelle auksjoner, aksept-testing, blind og informert testing, intervensjonsstudier og nudging, longitudinelle studier
    • Analyse av forbrukerdata (variansanalyse, multivariat analyse, preference mapping)
  • Kvalitative metoder innen forbrukerforskning
    • Intervjuer, fokusgrupper, innsikt fra sosiale medier
    • Tematisk analyse
  • Aktuelle problemstillinger i forskning, industri og samfunn (obs! Tematikk kan variere)
    • Forbrukervitenskap for helse (prosessering, metthetsfølelse, sunne spisevaner)
    • Forbrukervitenskap for bærekraft (alternative proteiner, matsvinn, kildesortering av emballasje)
    • Forbrukervitenskap med spesifikke grupper (f.eks. barn, eldre voksne)
  • Prinsipper i ansvarlig forskning og innovasjon, GDPR og etikk
  • Hvordan lese og diskutere vitenskapelige artikler, Litteratursøk (valgfritt seminar)

Dette lærer du

Kunnskap: Studentene vil bli kjent med begreper, teorier, metoder, anvendelser og etablert kunnskap i fagfeltet forbrukerforskning og forbrukeratferd i relasjon til mat.

Ferdigheter: Studentene vil kunne

  • planlegge og gjennomføre forbrukerstudier med de mest etablerte tilnærmingene i faget
  • bruke verktøy og metodikk for å behandle data, tolke og kommunisere resultater fra testene
  • støtte seg på litteratur i fagfeltet

Generell kompetanse: Studentene vil kunne løse forsknings- eller industriproblemstillinger innen forbrukerforståelse. Studentene vil kunne tolke og diskutere relevant litteratur ved egen refleksjon og kritisk tenkning. Studentene øver på samarbeid, gruppepresentasjoner, og dataanalyse teknikker som også kan benyttes i andre fag.

Kunnskap, ferdigheter og kompetanse innarbeidet i dette kurset vil kunne bidra til oppnåelsen av FNs bærekraftsmålene i sammenheng med mat-relatert forbrukeradferd og konsum, spesielt nr. 3: God helse og nr. 12 Ansvarlig forbruk og produksjon.

  • Læringsaktiviteter

    Forelesninger, seminarer, gruppearbeid og selvstudium. Innføring i temaene vil gis gjennom forelesninger og gruppearbeid, samt presentasjoner/diskusjoner i seminarer med emneansvarlige til stede.
  • Læringsstøtte

    Canvas.

    valerie.almli@nofima.no

    Tlf. 91166405

  • Pensum

    Ares, G., & Varela, P. (Eds.). (2018). Methods in consumer research, volume 1: new approaches to classic methods (Vol. 1). Woodhead Publishing.
  • Forutsatte forkunnskaper

    Det forutsettes ingen spesifikke kunnskaper. Studenten må være interessert i faget.
  • Anbefalte forkunnskaper

    Råvare- og teknologikunnskap innen matvitenskap, Produktutvikling.

    Statistikk og variansanalyse (f.eks., STAT100 Statistikk, STAT 210 Forsøksplanlegging og variansanalyse).

    Kunnskaper i sensorikk (f.eks., MVI240 Sensorisk analyse).

  • Vurderingsordning, hjelpemiddel og eksamen

    Skoleeksamen på 3,5 timer over oppgitt emne. Teller 100%

    Skriftlig eksamen Karakterregel: Bokstavkarakterer Hjelpemiddelkode: A1 Ingen kalkulator, ingen andre hjelpemidler
  • Om bruk av KI

    K3: Bruk av KI verktøy er tillatt for leveranser fra gruppearbeid under kurset, med mindre annet er spesifisert av undervisere.

    Bruk av KI er ikke tillatt på eksamen.

    Her finner du KI-kategoriene beskrevet.

  • Sensorordning

    Ekstern sensor godkjenner eksamensteksten og opplegg for vurdering. Sensurering av skoleeksamen ved lærerne og ekstern sensor.
  • Obligatorisk aktivitet

    Gruppearbeid, gruppepresentasjoner og korte rapporter, praktiske øvelser.

    Oppmøte på minimum 70 % av alle forelesninger og gjesteforelesninger.

  • Undervisningstider

    Tre ukers intensivkurs. Ca. 40 timer forelesninger og 20 timer gruppearbeid fordelt på tre uker.
  • Fortrinnsrett

    M-MAT, M-MATVIT
  • Opptakskrav

    Generell studiekompetanse