LAA216 Prosjektering med konkurransegrunnlag

Emnet er bygget opp som en serie med forelesninger og obligatoriske aktiviteter som støtter opp under studentenes arbeid med to innleveringsoppgaver. Det vil være noe samarbeid med LAA215 i emnet.

Først gjennomføres en obligatorisk kortoppgave.

Deretter gjennomføres en prosjekteringsoppgave med leveranse av tegninger og beskrivelser som del av et komplett konkurransegrunnlag for utlysning. For å løse oppgaven bør all lærdom opparbeidet gjennom tidligere emner i LING-programmet tas i bruk. Dette er f.eks. kunnskap om terreng, overvann, materialer, fundamentering, belegg, kanter, andre konstruktive løsninger, jord- og plantebruk, samt kunnskap om beskrivelser, tegninger og kontrakter. Prosjektledelse og prosessforståelse vil også inngå. Det blir henvist til relevant litteratur og prosjekteksempler. Utover pensum som forelesninger, må studentene finne relevante kilder gjennom søk i litteratur, nettsteder og prosjekteksempler. Det vil bli gitt veiledning i grupper.

Kunnskap:

• Studenten har kunnskap om overordnete føringer for utvikling av mer bærekraftige løsninger for opparbeiding av nye grøntanlegg i urbant miljø.
• Studenten har kunnskap om grunnforhold, terrengforming, overvannshåndtering, materialer, fundamentering, belegg, kanter og enkle konstruksjoner, samt jord og vegetasjon brukt i grøntanlegg

Ferdighet:

• Studenten kan finne ut av overordnete krav i relevant lovverk, Tek17 og Norsk standard, samt Byggforsk-serien og bransjestandarder for utforming av et offentlig grøntanlegg med god kvalitet.
• Studenten har evne til å bruke digitale verktøy til prosjektering av en illustrasjonsplan, overordnet teknisk plan og tekniske detaljtegninger.
• Studenten har evne til å gjøre risikovurderinger knyttet til plantebruk i grøntanlegg.
• Studenten har evne til å lage et tilbudsgrunnlag for beskrivelse av en entreprise med bruk av NS3420

Generell kompetanse:

• Studenten har evne til å gjennomføre et forpliktende samarbeid med andre studenter, dokumentere dette og føre egenkontroll av prosjekteringen.
• Studenten har evne til nytenkning og selvstendig innhenting av relevant bakgrunnsstoff for å tilegne seg nye ferdigheter. Studenten kan planlegge og gjennomføre varierte oppgaver og prosjektering i tråd med fag- og yrkesetiske krav.