Fakultet for realfag og teknologi

Når du er ferdig, er du en attraktiv sivilingeniør og har praktisk erfaring med det grønne skiftet. – Det beste valget jeg noensinne har gjort, sier gründer, direktør og eks-student Åsmund Møll Frengs…

Kan vertikalt landbruk fjerne CO2 fra atmosfæren? Er drikkevannet fra Gjersjøen rent? Og hvordan kan eddik og bakepulver fungere som rakettdrivstoff? Dette er blant forskningsspørsmålene elevene i 1ST…

Mandag 31. mai demokjørte robotikkgruppen, GrassRobotics, gressroboten Thorvald som skal innhøste gress.

Målet med webinarrekka er å løfte fram relevante tematikker og perspektiver på bærekraft i et format som kan passe lærere og ansatte i skolen.    

Det blir ikke noe av hvis ikke læreren er ekstra interessert. Mangelen på et system gjør at videregående skoler ikke klarer å lære elevene om en bærekraftig utvikling.

Lærerutdanningen ved NMBU tilbyr samarbeid med skoler og lærere som ønsker å utvikle og prøve ut tverrfaglig undervisning i tråd med Fagfornyelsen. NMBU har miljøer som forsker på de store globale spø…

Livsvalg, verdier, identitet, selvbilde, mening… det tverrfaglige temaet Folkehelse og livsmestring som skal inn i skolen ved Fagfornyelsen, inneholder essensielle aspekter ved det å utvikle seg som m…

Den nye læreplanen fremhever en aktiv og utforskende elevrolle. Målet er å utdanne dyktige folk til yrkeslivet, men også å forberede elevene på demokratisk deltakelse i samfunnet. Elever som har dårli…

Tverrfaglig undervisning er et stort satsingsområde i Fagfornyelsen, og handler om å skape læring hos elever på tvers av fag. Det legger også til rette for at elevene skal se sammenhenger både mellom …

Programmering er et nyttig verktøy som lar elever utforske og lære innen realfag, og vektlegges i LK20. Målet med dette utviklingsprosjektet er å hjelpe skoler og lærere i lærerteam med å utvikle und…