Om dette emnet

Forelesninger: Oversikt over de viktigste nukleære industrier, atomanlegg og radiologiske aktiviteter, med fokus på de som er relevante for avvikling og/eller miljøsaneringsaktiviteter. Studentene skal utforske det mangfoldige landskapet av nukleære anlegg, inkluderende kjernekraftverk, forskningsreaktorer, andre anlegg fra kjernefysisk brenselssyklus, inkludert anlegg for kjernebrenselopparbeiding, anlegg for håndtering av avfall, anlegg for behandling av naturlig forekommende radioaktivt materiale (NORM), tidligere militæranlegg, relevante medisinske anlegg, industrianlegg og forsknings- og utviklingsanlegg. Områder som er forurenset av gjenværende radioaktivt materiale fra tidligere og/eller eksisterende aktiviteter (f.eks. uranutvinning) og områder som er berørt av atomulykker eller andre radiologiske ulykker.

Bedriftsbesøk: Studentene skal få unik, førstehånds innsikt i nukleære anlegg gjennom et dagsbesøk til Kjeller-reaktoren, med fokus på dekommisjonering og avfallshåndtering. Dette vil danne grunnlaget for en av casestudiene i studentprosjektene.

Dette lærer du

Kunnskap: Studentene skal forstå de ulike menneskeskapte og naturlige kildene til radionuklider som kan vekke bekymring fra et radiologisk synspunkt for publikum og/eller miljøet. Studentene skal forstå de ulike typene installasjoner og aktiviteter som kan gi opphav til denne bekymringen, og forstå opprinnelsen/kildene til de ulike radionuklidene (fisjon, nøytronaktivering osv.), deres tilstedeværelse i installasjoner, i materialer og i miljøet, og hvordan de kan gi opphav til eksponering (av publikum og/eller miljøet).

Ferdigheter: Studentene skal kunne anvende grunnleggende prinsipper i kjernefysikk, og hvordan de forholder seg til driften av anlegg og de ulike typene radionuklider som slippes ut til miljøet. Studentene skal kunne sammenligne ulike kjernefysiske industrier, anlegg og radiologiske aktiviteter som kan kreve avvikling og miljøsanering, og knytte disse til ulike risikoer og miljøpåvirkninger som kan oppstå. Gjennom analyse av virkelige casestudier, vil studentene være i stand til å anvende kunnskapen i praktiske anvendelser.

Generell kompetanse: Studentene skal kunne demonstrere kunnskap og forståelse for ulike atomindustrier, anlegg og radiologiske aktiviteter som kan kreve avvikling og miljøsanering. De vil lære å anvende kritisk tenkning i evalueringen av casestudier, samt å forberede og presentere teknisk og vitenskapelig arbeid, muntlig og skriftlig.

  • Læringsaktiviteter

    Undervisningsmetodikk inkluderer problembasert læring, bruk av casestudier for å illustrere kompleksiteten til problemstillinger og tillate studentene å utvikle en dypere forståelse av faktorene som påvirker probleminnramming og antakelser. I tillegg til standardforelesninger etterfulgt av diskusjoner, vil vi inkludere "flipped-classroom"-metoder, der hjemmestudier av pensuminnhold etterfølges av presentasjoner og diskusjoner i klassen.

    Forelesninger vil gi nødvendig bakgrunn for ulike kjernefysiske anlegg og aktiviteter og vil bli støttet av diskusjoner, øvelser (gruppe og individuell) og casestudier. Bedriftsbesøk vil gi innsikt i de praktiske utfordringene ved miljøsanering og avvikling. Studentene skal gjennomføre sin egen analyse og vurdering av et valgt anlegg eller aktivitet og presentere et skriftlig arbeid og muntlig presentasjon for diskusjon i klasserommet. Klasseøvelser og presentasjoner vil tillate lærere å få oversikt over studentenes læringsprogresjon.

  • Læringsstøtte

    Forelesninger, litteratur (bøker, rapporter og vitenskapelige artikler), veiledning.
  • Pensum

    Pentreath, J. (2021) Radioecology: Sources and Consequences of Ionising Radiation in the Environment; Chapters 2 and 3. Cambridge University Press.

    Choppin et al (2013) Radiochemistry and Nuclear Chemistry; Chapter 19: Principles of Nuclear Power (Supplementary material. Textbook also used in RAD210 and RAD320)

    IAEA (2024). Small Modular Reactors: Advances in SMR Developments. IAEA: Vienna

    Bayliss C., Langley K. (2003). Nuclear Decommissioning, Waste Management, and Environmental Site Remediation, Butterworth-Heinemann, Elsevier, ISBN 10-0750677449, ISBN 13-978-0750677448 (Supplementary Material. Textbook also used in RAD300)

  • Forutsatte forkunnskaper

    KJM100
  • Anbefalte forkunnskaper

    KJM120, MATH100, FYS100
  • Vurderingsordning, hjelpemiddel og eksamen

    Skriftlig eksamen

    Karakterregel: A-E/Ikke bestått



    Skriftlig skoleeksamen Karakterregel: Bokstavkarakterer Hjelpemiddelkode: B2 Utdelt kalkulator, spesifiserte andre hjelpemidler
  • Om bruk av KI

    Skriftlig skoleeksamen: K1 - Ingen bruk av KI

    Obligatorisk aktivitet: K3 - Full bruk av KI.

    Bruk av KI er tillatt, men må være i tråd med retningslinjene for bruk av kunstig intelligens (KI) ved NMBU.

    Her finner du KI-kategoriene beskrevet.

  • Sensorordning

    Ekstern sensor vil benyttes til evaluering av eksamen.
  • Obligatorisk aktivitet

    Første forelesning, casestudier, gruppearbeid og presentasjoner er obligatorisk. Utferd til IFE Kjeller er obligatorisk.
  • Undervisningstider

    Forelesninger: ca. 20 timer (2 timer/uke).

    Besøk ved Kjeller-reaktoren og casestudier (seminar og studentpresentasjoner) ca. 15 timer kontakttid (1 full dag og 2x2 timer)

    Gruppe- og individuelt arbeid med casestudier og øvelser: 90 timer.

  • Opptakskrav

    Realfag