Kurset gir innsikt i avansert teori i adferdsøkonomi med spesielt fokus på hvordan sosiale og økonomiske preferanser påvirker folks adferd og økonomiske beslutninger og hvordan de forholder seg til risiko og usikkerhet.  Det legges vekt på eksperimentelle metoder for å identifisere kausale sammenhenger så vel som ellers ikke-observerbare variabler som for eksempel sosiale og økonomiske preferanser.

Emner i adferdsøkonomi: Rasjonell og irrasjonell adferd, usikkerhet og forventet nytteteori, prospekt teori, tidspreferanser og diskontering, risikopreferanser og risikoadferd, sosiale preferanser, tillit.

Tema i eksperimentell økonomi: Prinsipper for design av eksperimenter, randomisering og identifisering av kausale sammenhenger, implementering av laboratorieeksperimenter, felteksperimenter, intern og ekstern validitet.

Studentene lærer å skille mellom rasjonell og irrasjonell adferd basert på forventet nytteteori og diskontert nyttemaksimeringsteori for valg over tid.

Studentene lærer om systematiske avvik fra forventet nytteteori og hvordan rank avhengig nytte og kumulative prospekt teori kan predikere slike systematiske avvik.

Studentene lærer om fordeler og ulemper med laboratorie- of felt eksperimenter (intern og ekstern validitet).

Studentene lærer et sett av standard eksperimentelle spill og metoder og hva som er blitt lært om adferd ved hjelp av disse: Diktator spillet, Ultimatum spillet, Tillitsspillet, Fellesgode spillet, metoder for å måle risikopreferenser, metoder for å måle tidspreferanser.

Studentene får også i oppgave å designe sitt eget eksperiment som de skal presentere i klassen

Fem obligatoriske øvinger må være innlevert og godkjent (kvalitetsstandard) før man kan gå opp til eksamen. Øvinger er gyldige til neste gang emnet gis og ved påfølgende konte-eksamen. 

Øving 1. Sosiale preferancer. Studentene er respondenter i et sosialt eksperiment og får oppleve hvordan det er. De lærer også om funn fra slike eksperimenter.

Øving 2. Risiko preferanser. Studentene gis en eksperiment protokoll (Multiple Choice List tilnærming) for å intervjue respondenter og skal gjennomføre 5 slike intervjuer og er bedt om å skrive en instruks for hvordan slike intervjuer skal standardiseres for å få gode data.

Øving 3. Tidspreferanser: Studentene gis et data sett samlet av tidligere studenter i kurset basert på en eksperiment protokoll beregnet på å måle folks tidspreferanser. De skal organisere dataene for økonometrisk analyse og teste tre sentrale hypoteser om tidspreferanser.

Øving 4. Studentene velger et kurs-relevant paper som de presenterer i klassen.

Øving 5. Hver student designer sitt eget eksperiment som de presenterer i klassen. De stemmer på beste design/presentasjon.